새글 | 종교수업

1522 추승아 　

매 수업 시간 교과 활동에 자발적이고 적극적으로 참여하며, ‘친구의 진정한 의미’ 활동을 통해 팀원들과 서로 10초 동안 얼굴을 그려주는 활동과 친구들과 같은 특징을 공유하고 친구를 맞히는 활동 통해 친구 개개인의 고유한 인상과 특징을 포착하려는 노력을 기울여 친구를 파악하고 가까워지는 시간을 가짐. 이를 통해 자신과 반 아이들의 공통점을 발견하고 공유하며, 친구들을 깊이 이해하고 존중하는 태도를 내면화함. 찬송가를 우쿨렐레로 연주하는 활동을 준비하며 초기에는 미숙해하며 어려움을 보였지만 여러 코드를 반복적인 연습으로 끈기와 성실함을 보였으며 자신의 모습을 영상으로 남겨 단점을 찾아 보완하는 행동으로 다른 학생들과는 다른 방법으로 문제를 해결하는 능력을 보임. 연주가 어려운 부분에서는 친구와 서로 정보를 공유하고 돕는 과정을 통해 어려움을 극복하는 협동심을 발휘함. 친구와의 협동을 통해 단순히 연주 기술을 배우는 것을 넘어 친구와 함께 목표를 이루는 과정에서 얻는 성취감과 유대감을 경험함. 종교 수업을 통해 배운 점을 일상생활과 대인 관계에 적용하여 조화로운 인격체로 성장하는 모습을 보임.

추승아　2025-12-19　생기부

2107 남고은 　

줄기세포 연구를 주제로 한 포럼에서 난치병 치료라는 과학기술의 가능성과 함께 생명 존중이라는 종교적, 윤리적 쟁점을 균형 있게 탐구함. 배아 줄기세포가 지닌 윤리적 논란을 인식하고 성체 줄기세포와 유도만능줄기세포를 중심으로 한 대안적 연구 방향의 중요성을 논리적으로 제시함. 특히 환자 맞춤형 치료와 질환 모델 구축 등 줄기세포 기술의 긍정적 효과를 설명하고, 역분화 과정에서 발생할 수 있는 암 발생 위험과 검증되지 않은 치료의 문제점을 지적하며 과학 발전에는 책임과 규제가 반드시 수반되어야 함을 강조함. 또한 과학기술의 발전이 인간의 고통을 줄이는 방향으로 작동하기 위해서는 치료 효과뿐 아니라 연구 과정 전반에서 생명에 대한 존중이 전제되어야 한다는 관점을 분명히 하였으며 기술 중심적 사고의 한계를 비판적으로 성찰함.생명을 존엄한 존재로 바라보는 태도를 확립하였으며 종교 수업의 핵심 가치인 생명 존중과 인간에 대한 책임 의식을 현대 과학 문제에 능동적으로 적용함. 복잡한 과학기술 이슈를 종교적 가치와 연결해 종합적으로 사고하는 능력이 돋보였고 일관된 논리와 신중한 판단을 바탕으로 성숙한 윤리 의식을 보여 줌.

남고은　2025-12-19　생기부

2502 김영서 　

환경오염의 심각성을 분석하고 보존 방안을 모색하는 포럼 과정에서 거대한 문제 규모와 복잡한 이해관계로 인해 해결책을 찾는 것에 대한 막막함에도 불구하고 좌절하지 않고 국내외 환경 전문가들의 연구 사례를 끈기 있게 탐색하며 실현 가능한 대안을 끊임없이 고민함 평소 환경 문제에 대한 깊은 사명감을 가지고 있었기에 포럼 주제가 정해지자마자 관련 환경 다큐멘터리를 찾아보며 환경오염의 근본 원인과 보존의 필요성에 대해 열정적으로 탐구함 이러한 사전 학습은 포럼 토론 시 핵심적인 질문을 던지고 심도 깊은 논의를 이끌어내는 데 크게 기여함 수업 시간 외에도 자발적으로 환경 보호 동아리에 속해있는 학생들에게 질문하며 환경 문제 해결에 대한 뜨거운 열정이 가득함 이 과정을 통해 학문적 호기심을 충족시키고 환경 분야의 다양한 지식을 습득함 종교 음악 활동에서 통기타를 배우는 과정에서 아르페지오 주법을 배우는 과정에서 손가락 통증과 음이 제대로 나지 않는 답답함에 좌절하기도 했으나 매일 쉬는시간에 아르페지오 주법 영상을 찾아보고 급우들에게 질문을 하는 등 꾸준히 연습하며 주법을 익혀 냄 끈기있게 노력한 결과, 단순한 연출력 넘어 곡의 깊은 감성까지 표현할 수 있게됨

김영서　2025-12-19　생기부

2524 최윤영 　

환경오염의 실태와 환경 보전의 주제로 자신의 의견을 포럼을 탐색하여 작성함. 환경문제의 종류를 조사하며 인간에게 미치는 피해뿐만 아니라 동물과 생태계 전반에 나타나는 영향을 함께 분석함. 환경 파괴가 단순히 개인 피해가 아니라 인간의 과도한 개발과 소비에서 비롯되어 생태계 전반으로 확산되는 구조적 문제임을 비판적으로 이해함. 플라스틱 오염 문제와 미세플스틱이 생물 농축 과정을 설명하여 ‘beat plastic pollution’을 주제로 세계 환경의 날의 의미를 종교적 생명 존중 가치와 연결 짓어서 탐구 포럼을 적어나감. 기독교환경 운동연대, 환경 운동연합등 종교와 국경을 넘어 환경 보전을 실천하는 단체들의 활동을 조사하여 기관들이 무엇하는지 탐색함. 이 탐구 포럼을 통해서 개인의 윤리적 실천과 공동체적 책임의 중요성을 자각하고 환경 문제까지 이어서 생각함. 책임의식과 공동체적 가치를 중시하는 인성과 도덕성을 보임.

최윤영　2025-12-18　생기부

2416 정소미 　

음악과 미술이라는 예술적 매체를 활용하여 공동체와 깊이 있게 소통하는 능력이 탁월함. 기타와 칼림바를 연주하며 학급 내 평온한 분위기를조성하고 음악을 통해 주변에 정서적 위로와 기쁨을 나누는 나눔의 가치를 실천함. 특히 친구들의 얼굴을 세밀하게 그려주는 활동을 통해 각 개인이 지닌 고유한 아름다움을 발견하고자 노력하였으며, 친구가 좋아하는 색, 동물, 음식 등 사소한 취향을 세심하게 살피고 맞추는 과정을 통해 타인에 대한 진심 어린 관심이 사랑의 시작임을 몸소 보여줌. 우정과 사랑의 본질에 대해 깊이 있게 성찰하며, 진정한 관계란 서로의 세계를 포용하는 것이라는 인문학적 결론에 도달함. 이러한 성찰을 바탕으로 타인의 존재를 귀하게 여기는 종교적 가르침을 일상 속에서 실천하는 따뜻한 품성을 지닌 학생임.

정소미　2025-12-18　생기부

2410 서은혜 　

기타와 칼림바 연주 활동을 통해 자신의 감정을 소리로 표현하며, 친구들이 어려움을 겪는 부분이 있을 때 자연스럽게 도움을 주어 모두가 수업에 참여할 수 있도록 이끄는 협력적인 모습을 보임. 친구의 얼굴 특징을 관찰하고 그림으로 표현하는 활동에서는 상대방의 개별적 특성을 세밀하게 파악하고 이를 시각적으로 효과적으로 표현하는 높은 관찰력과 이해력을 드러냄. 또한 친구를 유추하는 활동에서 단순 암기에 그치지 않고, 각 친구가 선호하는 색·음식·동물 등의 개인적 취향을 단서로 삼아 인물을 추론하며, 정보를 종합적으로 분석하고 연결하는 사고 과정을 보임 이러한 활동 전반을 통해 타인의 감정과 욕구를 공감하는 역량을 기르며, 공동체적 소통의 가치를 실천하려는 태도가 돋보이며 지속적인 성장 가능성이 기대됨.

서은혜　2025-12-18　생기부

2510 배진화 　

"결혼의 필요성"을 주제로 자신의 의견을 주장하는 탐구 포럼을 작성함. 신뢰성 있는 자료를 활용하여 사람들이 결혼을 하기를 원하지 않는 이유에 대해 탐구하며 사람들의 심리를 파악하는 모습을 보이며 자료 탐구 능력을 기름. 자기중심적 사고 방식과 부족한 이타심을 지적하며 우리 사회의 문제점을 인식하고 이를 종교적으로 해결방안을 제안함. 종교에서 사람들에게 전달하고자 하는 바에 대해 이해하며 베푼만큼 돌아온다는 의미를 담은 종교 문구들을 인용하여 글의 설득력을 더하고 있음. 사회에서 중요한 것이 사랑임을 인지하고 자신이 사랑받고 싶음에만 집중하는 것이 아니라 그만큼 남들에게 사랑을 베푸는 것도 중요하는 점을 강조하며 타인을 위한 이타심을 드러냄. 수업시간에 다양한 종류의 사랑에 대해 배우며 자신이 느낀 바를 설명할 수 있으며 이를 종교적으로 이어갈 수 있음. 종교가 지닌 가치를 배우고 종교가 사람들에게 미치는 영향에 대해 이해하며 다른 사람들에게 이를 설득할 수 있는 능력을 지님. 학급 친구들과 서로의 모습을 그려주고 서로 소통하고 서로에 대한 다양한 정보를 알아보는 시간을 가지고 친구가 지니는 가치와 서로가 느끼는 감정을 이해하며 의사소통능력과 협동심을 기름.

배진화　2025-12-18　생기부

2213 이수인 　

환경 오염 실태와 환경 보존을 주제로 한 종교 포럼 작성 활동에 적극적으로 참여함. 대기 오염과 수질 오염, 생물 다양성 감소, 기후 변화로 인한 이상 기후 현상을 구체적 사례와 세계보건기구의 통계를 바탕으로 제시하며, 이러한 문제가 자연 환경에만 적용되는 것이 아니라 인간의 건강과 더불어 사회의 안정을 위협하는 문제임을 분석함. 이 과정에서 환경 오염이 인간의 생활 방식과 소비에서 비롯됨을 인식하고, 일상 속 실천의 중요성을 함께 제시함. 특히 인간 중심적 발전과 편의 추구가 환경 위기를 심화시켰다는 점에 주목하고, 이를 종교적 가치인 책임, 절제, 공동체 윤리와 연계하여 설명함으로써 환경 보존을 도덕적 실천의 문제로 확장하여 인식함. 또한 정부의 규제, 개인의 실천, 기업의 윤리적 경영이 함께 이루어져야 함을 제시하며 환경 보호는 사회 전체가 함께 실천해야 함을 강조함. 기업의 친환경 경영 사례를 분석하여 환경 보호가 사회적 신뢰 형성과 소비자의 가치 있는 선택을 이끄는 매개체로 작용할 수 있음을 논리적으로 서술함. 이를 통해 사회 문제를 종합적으로 바라보는 시각을 보여주었으며, 지속 가능성을 고려한 책임 있는 홍보 및 소비의 중요성을 인식함. 더 나아가 종교적 가치가 현대 사회의 소통과 설득 과정에서 실천적 기준으로 활용될 수 있음을 이해함.

이수인　2025-12-18　생기부

2504 김유빈 　

종교 수업에서 ‘사랑의 언어’를 주제로 한 활동에 참여하여 인간 관계에서 사랑이 표현되는 다양한 방식에 대해 탐구함. 인정의 언어, 봉사의 언어, 동행의 언어 등 사랑의 표현이 개인마다 다르게 나타날 수 있음을 이해하고, 자신의 사랑의 언어 유형을 점검하며 타인과의 관계를 성찰함. 활동 과정에서 친구들의 사례를 경청하며 같은 말이나 행동이라도 받아들이는 사람에 따라 의미가 달라질 수 있음을 인식하였고, 자신의 기준으로 상대를 대했던 경험을 돌아보며 소통의 한계를 자각함. 이를 통해 사랑은 일방적인 표현이 아니라 상대의 입장과 감정을 고려한 이해와 배려를 바탕으로 실천되어야 함을 깨달음. 나아가 공동체 내에서 갈등이 발생하는 원인 중 하나가 사랑의 표현 방식 차이에서 비롯될 수 있음을 이해하고, 건강한 관계 형성을 위해 상대의 사랑의 언어를 존중하려는 태도의 중요성을 인식함. 일상생활 속에서 작은 말과 행동부터 배려를 실천하고자 하는 의지를 보이며, 공동체 구성원으로서의 책임감과 성찰적 태도가 돋보임.

김유빈　2025-12-18　생기부

1510 유가온 　

우쿠렐레를 선생님의 지도에 따라 잘 학습한 후, 사랑은 은하수 다방에서란 노래를 우쿠렐레로 치며 실력을 키움. 이 활동 이후 우쿠렐레의 대한 지식을 넓혔으며 우쿠렐레 코드를 빠르게 잡을 수 있게 되었고, 우쿠렐레를 치는 실력이 늘어남. 친구와의 우정에 관해 학습하며 친구들의 취향에 대해 호기심을 가지고 친구들과 함께하는 활동을 성실히 임함. 이 활동을 통해 진정한 우정의 의미와 친구를 대해야 되는 태도의 관한 지식을 넓힘. 반친구들과 좋아하는 것들을 공유하며 친밀감을 형성함. 결혼과 이성과의 사랑을 성실히 학습하며 사랑의 온도라는 개념을 배웠고 자신은 어떤 사랑의 온도를 가지고 있는지 호기심을 가지며 사랑의 온도 테스트에 성실히 임함. 이 활동을 통해 진정한 사랑과 결혼의 의미에 대한 지식이 넓어졌으며 자신의 사랑의 온도, 사랑의 방법과 사랑 받는다는 느낌이 드는 행위를 대해 자세히 알아내고 친구들과 결과를 공유하며 관계를 돈독하게 만듬.

유가온　2025-12-18　생기부

2114 이도화 　

사랑의 의미를 주제로 한 종교 수업에서 ‘사랑의 언어’ 활동 결과를 바탕으로 개인마다 중요하게 여기는 사랑의 표현 방식이 서로 다를 수 있음을 인식하고, 이러한 차이가 인간관계 형성과 갈등에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 분석적으로 탐구함. 사랑이 단순한 감정이나 언어적 표현에 머무르지 않고, 타인을 배려하고 시간을 나누며 관계를 지속하려는 태도와 실천 속에서 드러난다는 종교적 관점에 주목하여 자신의 일상 경험과 연결해 이해함.성령의 아홉 가지 열매를 학습하는 과정에서는 각 덕목이 개인의 내적 성장뿐 아니라 공동체 형성에 어떠한 의미를 지니는지 구체적으로 분석함.이를 통해 자신의 관계 태도를 성찰하고 배려와 존중을 바탕으로 한 관계를 형성하고자 하는 의지를 분명히 드러냄. 전반적으로 종교적 가치를 개인의 삶에 적용해 깊이 있게 이해하며 성찰적인 태도로 수업에 참여함. 또한 학우들과 토의 과정에서 자신의 생각을 논리적으로 정리해 표현하는 동시에 다양한 의견을 존중하며 수업에 성실히 참여함.

이도화　2025-12-17　생기부

2812 박정연 　

학습에 대한 적극적 태도와 깊이 있는 사고를 보여주며 복잡한 윤리적 문제도 논리적으로 분석하려는 성찰적 태도가 돋보이는 학생임. 영화 ‘아일랜드’를 감상하며 복제인간 기술이 인간 존엄과 생명 윤리에 미치는 문제를 탐구함. 영화 속 복제인간은 장기 제공과 대리 출산을 위한 수단으로만 취급되며 자신의 감정과 의지를 지니고 있음에도 필요에 따라 조작되는 모습을 보여줌. 이를 통해 생명을 도구로 대하는 행위가 초래하는 윤리적 갈등과 사회적 혼란을 이해하고 인간 존재의 고유한 가치와 생명 존엄성을 고민하게 됨. 이 과정을 통해 생명 윤리 인간 중심주의 도덕적 판단 능력 윤리적 딜레마의 중요성을 배우고 기술 발전이 인간의 가치와 선택권에 미치는 영향을 성찰함. 공동체 활동에서는 반 친구들과 서로의 얼굴을 그리며 참여함으로써 관찰 능력 타인 존중 사회적 상호작용 협력적 문제 해결 능력을 체험함. 친구들의 특징과 개성을 그림으로 표현하며 타인을 이해하고 배려하는 태도의 중요성을 깨닫고 공동체 안에서 형성되는 윤리적 책임과 협력의 의미를 성찰함. 영화 감상과 활동을 통해 인간 존엄과 공동체적 가치를 생활 속 경험과 연결하며 비판적 사고와 윤리적 판단 능력을 향상할 수 있었음을 배움.

박정연　2025-12-17　생기부

2402 김세연 　

평소 수업 시간에 친구들의 사소한 이야기에도 귀를 기울이며 학급 내에 편안하고 부드러운 분위기를 만드는 학생임. 친구 유추하기 활동에서 친구들이 좋아하는 음식이나 좋아하는 색깔, 취미 같은 세세한 특징까지 정확하게 기억해 내는 놀라운 관찰력을 보임. 단순히 정보를 기억하는 것에 그치지 않고, 친구마다 성향이 다름을 인지하고 이를 바탕으로 대화의 주제를 이끌어내는 등 친구 개개인의 다름을 깊이 이해하고 존중하려는 성숙한 태도를 지님. 또한 기타와 칼림바를 연주하는 시간에는 단순히 곡을 완성하는 것에 그치지 않고, 조원들과 눈을 맞추고 호흡을 맞추는 비언어적인 소통을 주도함. 연습 과정에서 코드를 어려워하는 친구가 있으면 적극적으로 도와주었으며, 서로의 소리가 조화롭게 어우러질 때까지 끈기 있게 연습에 임하는 협동심을 발휘함. 친구의 얼굴을 그려주는 활동에서도 대상의 단점보다는 장점과 매력을 찾아 그림으로 표현하려고 노력하며, 자신의 그림 실력보다는 친구와의 교감에 더 큰 의미를 둠. 활동 내내 칭찬과 격려를 아끼지 않아 소외되는 친구 없이 모두가 즐겁게 참여할 수 있도록 배려하는 모습이 인상적임. 이러한 활동들을 통해 공동체 안에서 타인을 이해하는 법과 진심으로 소통하는 법을 체득하며 긍정적인 영향력을 미치는 사람으로 성장하고 있음.

김세연　2025-12-17　생기부

2207 신수정 　

친구의 의미를 주제로 한 수업에서 친구를 단순한 관계에서 함께 성장하며 곁을 지키는 인생의 동반자로 바뀌며, 즐거움과 도움을 주는 관계라는 것을 이해함. 이 과정에서 타인을 고려하는 태도가 강화됨. 이를 바탕으로 학기 초, 반의 유대 강화를 위해 진행된 ‘친구야 함께 가자’ 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보임. 서로 종이를 교환하며 친구의 특징을 맞히는 활동에서 친구를 이해하려는 노력으로 나눔과 배려를 실천함. 또한 자신에 대해 성찰하는 시간을 가져서 자아 정체성 형성에 의미 있는 변화가 이루어짐. 더 나아가 포럼 글쓰기 활동에서 노동의 가치와 의미를 주제로 하여 작성함. 노동을 단순히 생계를 유지하기 위한 수단으로 인식하는 현대 사회의 시각을 비판적으로 분석하고, 노동을 개인의 목표 달성과 공동체를 건강하게 유지하는 삶의 방식으로 재해석함. 특히 미국 필라델피아의 화이트 독 카페 사례를 활용하여 노동이 사회적 약자와 지역 공동체에 긍정적 영향을 미칠 수 있음을 구체적으로 설명함, 이를 통해 노동을 바라보는 성숙한 관점을 형성하며 시민의식을 기르는 모습을 보임.

신수정　2025-12-17　생기부

2113 유가은 　

빈곤 문제를 주제로 한 포럼에서 인간이 외로움 속에서 살아가지 않기 위해 서로의 삶을 지켜주는 관계와 공동체의 중요성에 대해 깊이 있게 성찰함. 결혼을 단순한 제도가 아닌 정서적 안정과 상호 책임, 사랑을 실천하는 삶의 약속으로 해석하며 개인의 선택을 존중하는 태도 또한 함께 제시함으로써 타인의 삶의 방식에 대한 포용적 시각을 드러냄. 수업 중 친구들과 공통점을 찾는 활동을 통해 서로 다른 배경 속에서도 연결될 수 있는 인간적 유사성을 발견하며 공동체 의식을 키웠고 친구들의 얼굴을 자세히 관찰해 그림으로 표현하는 활동에서는 한 사람 한 사람의 존재를 존중하고 이해하려는 태도를 보임. 사랑의 의미를 배우는 과정에서는 추상적인 개념을 삶의 실천으로 확장해 해석하며 찬양을 부르고 기타로 연주하는 활동에 적극적으로 참여해 신앙을 감정과 행동으로 표현함. 전반적으로 타인과 함께 살아가는 삶의 가치에 대해 진지하게 고민하고 이를 다양한 활동 속에서 성찰로 연결하는 모습을 보임.

유가은　2025-12-17　생기부